استراتيجيات التدريس و أثرها على نتائج المتعلم
Loading...
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري- تيزي وزو
Abstract
الملخّص:
یعدّ التّدریس واستراتیجیاته من أكثر المفاهیم المعقّدة والصّعبة التي تحتاج إلى عنایة
فائقة وخبرة واسعة، لتحقیق مختلف أهدافها المقصودة وغایاتها المنتظرة. ولهذا یسعى خبراء
هذا التخصّص ولاسیما المعلّمون والتّربویون، إلى ترقیّة فنّ التّدریس وتحسین مهنته بشتى
الوسائل والأدوات، وخاصة منها استراتیجیات وطرائق التّدریس المتنوّعة والمتعدّدة، والتي
غالبا ما یوظّفها المعلّم في مختلف مواده التّعلیمیّة، وكذا مضامینه بغیة تسهیل عملیّة التّعلیم
والتعلّم على المتعلّم، وكذا تعدیل وتنظیم سلوكه، وضبط نتاجه على نحو أفضل. ولهذا
فالمشتغلون بحقل التّدریس، یعملون على تكثیف الجهود في سبیل إنجاحه، وبالمقابل یمكن
القول، إنّه إذا كان هناك تنویع في استراتیجیات التّدریس، یكون هناك تنویع في نتائج المتعلّم
من حیث كونه یتأثّر من خلالها إیجابا، إذا كان للمعلّم مهارة وخبرة في ممارسة التّدریس
وإتقانه له، على أكمل وجه وأحسن صورة من جهة، وسلبا إذا كان هناك فقط استراتیجیات
تنطبق على جهد المعلّم، واستراتیجیات تنطبق على جهد المتعلّم من جهة أخرى. ولذلك
ینبغي على المعلّم المزج بین مختلف هذه الاستراتیجیات، للوصول إلى النّتائج المطلوبة
المتمثّلة في إیصال المعلومات والمعارف إلى المتعلّم، وكذا صقل مواهبه ومهاراته والعمل
على بناء شخصیته وتكوینها
Description
Keywords
Citation
30cm;75p.