Le patrimoine scolaire dans le village d’IL-Maten, mémoire scolaire et trajectoire des anciens instituteurs formés dans l’école française du village IL- Maten (Ifnayen)
| dc.contributor.author | ABDOUNE, Lila | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-30T12:07:59Z | |
| dc.date.available | 2021-11-30T12:07:59Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Timettitaqbaylit d annarwessiɛen i unadi di tusna n tmetti n umdan, degunadi- nneɣ i wumiinefkaasentel « Tigemmiyerzantaɣuridegtaddart n Yilmaten, ccfawadumecwar n yiselmaden n yifnayenyeɣrandegiɣerbazenirumeyen », asentel-agi yesɛaazaldegunadidegtmettitaqbaylit. Asentel-nneɣyekcemdegtusna n umdantadelsantdtgemmitamaziɣt. Llankra n yimusnawen i yuranɣefiselmadenizzayriyenyeɣrandegiɣerbazenirumeyen, i yesseɣrenula d nutnidegiɣerbazenizzayriyenmaakken i tewwiLezzayertimunnent, garimusnawen-agi, ad nafFanny Colonna i yuranadlis« Instituteurs algériens 1883-1939 », akk d Mustapha Haddab i yuran« Éducation et changement socio-culturels de l’enseignement élémentaire en Algérie ». Maca drus maḍi i ynudanɣeftgemmi n yiɣerbazen id teǧǧaFransa di tmurt-nneɣ, ɣef ay-agi i nefren ad nadiɣeftgemmiyerzantaɣuri di taddart n Yilmaten, ccfawa d umecwar id wwiniselmadenyefnayen i yeɣrandegiɣerbazenirumeyen, i yesseɣrendegɣerbazen n temnaḍt n Ssumam. Tazrawt-nneɣnebḍa-tt ɣefxemsa n yixfawen. Ixefamenzu d ixef n tasnarayt, deg-s nemmeslay-d sumataɣefusentel n ukatay-nneɣ, anda id nefka s tewzeltiktitamatut n tezrawt-nneɣ. Degixef-agi amenzunemmeslay-d ɣeftmental id-aɣ-yeǧgan ad nefrenasentel-nneɣ, deg-s daɣennefka-d tamukrist i ɣeftebnatezrawt-nneɣ, nesḍfer-as-d kra n tririyin, sin akinnewwi-d awaltmeḍranin (awalenigejdanen) dawalen i nessemres s tusdaternasɛanazal di tezrawt-nnegh, nessefhemiten-id acku d ayen i ylaqendegunadiusnan. Degyixef-agi daɣennewwi-d awalɣeftarrayin i nessemresdegunadi-nneɣamtɣuri d adewenni, ackuneɣraidlisen d tezrawinyettwaxedmen i yerzananadi-nneɣ, akken i nessexdemadiwenniakk d iselmaden n yifanayen. Di tagara n yixef-agi amezwarunewwi-d awalɣefuguren id nemmugerdegunadi-nneɣ. Degixefwiss sin newwi-d awalɣeftaynirrawt n uɣerbaz n Yilmaten d umezruy-ines, deg-s nemeslay-d ɣefuɣerbaz n Ylmatenamekyellaass-aginefka-d yiwet n tugna(tikti) tamatutɣefuɣerbaz-agi, nemmeslay-d ɣeftzeɣwa anda qqareninelmaden, anda i tturaren, anda i tetten…dwayenakkyellandeg-s, akken d newwiawalɣefiselmadenyesseɣrendeguɣerbaz-agi akk d inelmadenyeɣrandeg-s segasmi i tewwiLezayertimunentalmi d ass-a. Degyixef-agi daɣennewwi-d awalɣefumezruy n uɣerbaz n Yilmatendegtallit n unekcumafransis, segasmiyeldiiwwura-s i ynelmadendeg 1909 almi d 1962, anda id nemmeslayɣefamekyettwabna, melmiibdanlebni-ines, melmi i yeldi, iselmadenyesseɣrendeg-s akk d inelmadenyeɣrandeg-s, ɣefuselmed d ttarrayin d ttawilatismersenirumeyendeguselmden-nsen. Degtagara n yixef-agi newwi-d awalɣefwidyeɣrandeguɣerbaz n Yilmaten, ufraren-d degaṭas n yeḥricen n tmetti, fkan-d si tmusni-nsen i lfayda n tmurt n Lezzayer, gar-asenaṭas n yiselmaden. Degyixefwisstlatanewwi-d awalɣeftimmad(profils) n yiselmaden n yifnayenyeɣrandegiɣerbazenirumeyen, i yesseɣrendegiɣerbazen n temnaḍt n Ssumam, degaḥric-agi nemmeslayedɣeftudert n yalaselmad, ɣeftlalit-nsen ( melmiilulen, anda ilulen), anda iɣran, acuixedmendegtudert-nsenberraweḥricuseled. Degixef-agi daɣennewwi-d awaɣefuḥebbus-nsenɣeflxedma, acuixedmen, acu i d rray-nsenɣeftsertit di tmurt n Lezzayer, ɣeftsertit n uselmed di tmurt-nneɣ, tuderttadeyyanit-nsen, anda izedɣen di taddartneɣ di temdint, nemmeslay-d daɣenɣeftwaculin-nsen, tulawin-nsen ma ɣrantneɣala, arraw-nsen ma ɣranneɣala. Degixefwissrebɛanewwi-d awalɣefccfawa n yiselmaden n yifnayen i yellan d inelmadendegiɣerbazen i tebnaFransaasmi i tella di tmurt-nneɣ, yalaselmadsegxemsa n iselmaden n nesteqsayesɛatirmi d ccfawatemxallafɣefayeḍ, yalyiwenacu i d-yesɛadda, acu kan yesdukelitenlḥif d teswiɛiniweɛrenlaz, leɛra, lxuf…macawerǧinknan i wuguren i ten-yemmugren, maca d annect-nni id-as-nyefkantabɣest ad kemlentaɣuri-nsenalmi i yuɣalen d iselmadenimezwura i yesseɣrendegiɣerbazen n temnaḍt n Ssumam. Degixefwissxemsanemmeslay-d ɣefumecwar id wwiniselmaden n yifnayendeguḥricuselmeddegtemnaḍt n Ssumam, yalyiwensegxemsa n yeselmaden-nniyefka-yaɣ-d termi-ines, yalyiwenyeḥka-d ɣefumecwar-is di yalaɣerbazsegiɣerbazenn tudrin n Ssumam. Di tagara ad ninitazrawt-nneɣid yewwinawalɣef « Tgemmi i yerzantaɣuridegtaddart n Yilmaten, ccfawa d umecwar n yiselmaden n yifnayenyeɣrandegiɣerbazenirumeyen », d anadiyesɛanazaldegtusna n umdantadelsant d tgemmitamaziɣt | en |
| dc.identifier.citation | 30cm; 74p. | en |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/15154 | |
| dc.language.iso | fr | en |
| dc.publisher | UMMTO | en |
| dc.title | Le patrimoine scolaire dans le village d’IL-Maten, mémoire scolaire et trajectoire des anciens instituteurs formés dans l’école française du village IL- Maten (Ifnayen) | en |
| dc.type | Thesis | en |