التعدد اللغوي وتأثيره في تعليم اللغة العربية أقسام السّ نة الثالثة ثانوي أنموذجا
| dc.contributor.author | أوحموش سهام | |
| dc.contributor.author | حمداني نوال | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-22T08:50:49Z | |
| dc.date.available | 2024-09-22T08:50:49Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | 61 p. ; 30 cm. (+CD-Rom) | |
| dc.description.abstract | يعرف الواقع اللغوي في الجزائر وضعية التعدد اللغوي التي هي نتيجة لظروف تاريخية واجتماعية مختلفة ويسعى هذا البحث الى الوقوف على مدى تأثير هذه الوضعية على تعليم اللغة العربية في المدرسة الجزائرية وهذا علما ان المتعلم في اكتسابه لغة معينة كثيرا ما يلجأ الى معرفته بلغات أخرىلذا تساءلنا عن مدى تأثير التعددية اللغوية لدى المتعلم في السياق التعليمي وبالتحديد في تعليم اللغة العربية في الطور الثانوي . | |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/24417 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري تيزي وزو | |
| dc.subject | التعدد اللغوي | |
| dc.subject | الفصحى | |
| dc.subject | العامية | |
| dc.title | التعدد اللغوي وتأثيره في تعليم اللغة العربية أقسام السّ نة الثالثة ثانوي أنموذجا | |
| dc.type | Thesis |