أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتجية التدريس بالعصف الذهني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي من ذوي صعوبات الفهم القرائي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ابتدائية بكاري الطيب بمقاطعة البياضة2 بالوادي

Simple item page
dc.contributor.authorخوازم, عائشة
dc.date.accessioned2023-03-21T09:37:22Z
dc.date.available2023-03-21T09:37:22Z
dc.date.issued2022
dc.description215و. : ايض. ; 30سم. + قرص مضغوطen
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى التعرف تجريبيا على أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية التدريس بالعصف الذهني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي من ذوي صعوبات الفهم القرائي، ولقد اعتمدنا في بحثنا هذا على المنهج الشبه التجريبي ، وفيما يخص عينة البحث النهائية فقد بلغت 20 تلميذا وتلميذة، وقسمناهم لمجموعتين تجريبية وضابطة وكل مجموعة تضمنت 10 تلاميذ في ذوي صعوبات الفهم القرائي في السنة الرابعة ابتدائي، استقيناها من المدرسة الابتدائية بكاري أحمد بمقاطعة البياضة بولاية الوادي, وتم خلال ذلك استخدام اختبار الفهم القرائي والبرنامج التعليمي القائم على استراتيجية التدريس بالعصف الذهني. ولقد خلص البحث إلى أن البرنامج التدريبي المطبق بإستراتيجية التدريس بالعصف الذهني كان فعالا في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة رابعة ابتدائي من ذوي صعوبات الفهم القرائي.en
dc.identifier.citationعلوم التربيةen
dc.identifier.urihttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/20808
dc.language.isoaren
dc.publisherجامعة مولود معمري تيزي وزوen
dc.subjectالفهم القرائي - صعوباتen
dc.subjectالتدريس - إستراتجيةen
dc.subjectالتعليم الإبتدائيen
dc.titleأثر برنامج تعليمي قائم على إستراتجية التدريس بالعصف الذهني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي من ذوي صعوبات الفهم القرائي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ابتدائية بكاري الطيب بمقاطعة البياضة2 بالواديen
dc.typeThesisen

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
أطروحة الطالبة خوازم بعد المناقشة.pdf
Size:
8.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
pdf
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Département des Sciences Sociales