واقع العنف المدرسي لدى تلاميذ الطور المتوسط
| dc.contributor.author | بابوري ليزة | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-17T09:32:03Z | |
| dc.date.available | 2025-02-17T09:32:03Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع العنف المدرسي بين تلاميذ الطور المتوسط، حيث تناولت أنواع العنف المدرسي والعوامل المؤثرة فيه، مع التركيز على دور المدرسة في عملية التنشئة الاجتماعية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي واستهدفت عينة قصدية مكونة من 40 تلميذ وتلميذة من السنة الثالثة من التعليم المتوسط بغرض جمع البيانات، و تم توزيع استبيان في متوسطة حليش حسين بولاية تيزي وزو. حيث ركزت الدراسة على تحليل تأثير البيئة الأسرية، وجماعة الأقران، والبيئة المدرسية في ظهور حالات العنف داخل المدرسة. و في الأخير توصلت نتائج الدراسة إلى أن أن العوامل الأسرية وجماعة الأقران تلعب دورا كبيرا في زيادة معدلات العنف المدرسي.و إن الفهم العميق للعوامل المؤثرة في العنف المدرسي يساهم في خلق سياسات وبرامج تربوية تستهدف تقليل هذه الظاهرة والارتقاء بمستوى التفاعل الاجتماعي داخل المدارس. ملخص الدراسة باللغة الفرنسية: Cette étude visait à mettre en lumière la réalité de la violence scolaire parmi les élèves du cycle moyen. Elle a abordé les types de violence scolaire et les facteurs qui l'influencent, en se concentrant sur le rôle de l'école dans le processus de socialisation. L'étude a adopté une méthode descriptive et a ciblé un échantillon intentionnel composé de 40 élèves de troisième année de l'enseignement moyen afin de collecter des données. Un questionnaire a été distribué au collège Haliche Houcine dans la wilaya de Tizi Ouzou. L'étude s'est concentrée sur l'analyse de l'influence de l'environnement familial, du groupe de pairs et de l'environnement scolaire sur l'apparition de cas de violence à l'école. Enfin, les résultats de l'étude ont révélé que les facteurs familiaux et le groupe de pairs jouent un rôle important dans l'augmentation des taux de violence scolaire. Une compréhension approfondie des facteurs influençant la violence scolaire contribue à créer des politiques et des programmes éducatifs visant à réduire ce phénomène et à améliorer le niveau d'interaction sociale au sein des écoles. ملخص الدراسة بالإنجليزية: This study aimed to shed light on the reality of school violence among middle school students, addressing the various types of school violence and the factors influencing it, with a focus on the role of the school in the socialization process. The study employed a descriptive methodology and targeted a purposive sample of 40 third-year middle school students to collect data. A questionnaire was distributed at Haliche Houcine Middle School in the Tizi Ouzou province.The study focused on analyzing the impact of family environment, peer groups, and the school environment on the emergence of violence within the school. The results revealed that family factors and peer groups significantly contribute to the increase in school violence rates.A deep understanding of the factors influencing school violence helps in developing policies and educational programs aimed at reducing this phenomenon and enhancing social interaction levels within school. | |
| dc.identifier.citation | علم إجتماع إنحراف و جريمة | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/26651 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جــــــامــــعــــة مـــــولـــــود مـــــعـــمـــري تــــيـــزي وزو كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قسم العلوم الإجماعية | |
| dc.subject | العنف المدرسي | |
| dc.subject | الطور المتوسط | |
| dc.title | واقع العنف المدرسي لدى تلاميذ الطور المتوسط | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ سنة ثالثة من التعليم المتوسط في ولاية تيزي | |
| dc.title.alternative | مذكرة مقدمة لنيل شهادة الماستر في علم إجتماع إنحراف و جريمة | |
| dc.type | Thesis |