دراسة علاقة الحلقة الفونولوجية والمدير المركزي بفهم النص المقروء
Loading...
Files
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة مولود معمري تيزي وزو كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية فرع الارطوفونيا
Abstract
القراءة هي عملية معرفية معقّدة تجمع بين مستوى المعالجة المنخفض ومستوى
المعالجة المرتفع وذلك لدمج الرسومات البيانية المتحصل عليها، والتي سيتم فيها فك الشفرة
حتّى تحوّل إلى أعلى مستوى وبالتالي تترجم المعلومة في الذاكرة اللفظية لنشاط المكوّ ن
الأوّل للذاكرة العاملة ألا وهي الحلقة الفونولوجية. أمّا بالنسبة للعنصر الثاني يهدف إلى
إعطاء معنى للرسومات السابقة ذلك من خلال المكون الانتباهي ا لّذي يسمى المدير
المركزي.
تهدف دراستنا إلى تقييم العلاقة بين المتغيرات المختلفة من جهة، أما من جهة أخرى
استعمال التحليل الإحصائي عن طريق تحليل الانحدار المتعدد ومعاملات الارتباط لدراسة
العلاقة بين هذه المتغيرات البارزة بتدخل المدير المركزي ذات الصلة، أمّا بالنسبة لهذه
الدرجات المنخفضة على هذا المستوى يمكن أن يفسّر صعوبات على مستوى الفهم المقروء.
الكلمات المفتاحية: الحلقة الفونولوجية، المدير المركزي، فهم النص المقروء.
Description
Keywords
الفهم المقروء, القراءة, الذاكرة العاملة, الذاكرة