L’impact de l’intégration de l’enseignement-apprentissage de l’anglais sur l’enseignement-apprentissage du français Cas des apprenants de troisième année primaire, école primaire OUKACI BOUALEM, centre ville de Tizi-Ouzou (Les Genets).

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dc.contributor.authorBoukela Amel
dc.date.accessioned2024-07-03T12:44:04Z
dc.date.available2024-07-03T12:44:04Z
dc.date.issued2023
dc.description39p. : Ill. en coul. ; 30cm(CD+Rom)
dc.identifier.citationDidactique des langues étrangères
dc.identifier.urihttps://dspace.ummto.dz/handle/ummto/23999
dc.language.isofr
dc.publisherUniversioté Mouloud Mammeri
dc.subjectIntégration
dc.subjectApprentissage
dc.subjectEnseignement
dc.subjectFrançais
dc.subjectAnglais
dc.titleL’impact de l’intégration de l’enseignement-apprentissage de l’anglais sur l’enseignement-apprentissage du français Cas des apprenants de troisième année primaire, école primaire OUKACI BOUALEM, centre ville de Tizi-Ouzou (Les Genets).
dc.typeThesis

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